Langues d’Europe et de la Méditerranée

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Les droits linguistiques :
droit à la reconnaissance, droit à la formation

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Deuxièmes journées des droits linguistiques

Université de Teramo (Italie)

Dipartimento di Teorie e Politiche dello Sviluppo Sociale

21-22 mai 2008

Logo Journées de droits linguistiques - Étudiants de Teramo - Univertsité de Trento

L’année 2008 célèbre le dixième anniversaire de l’entrée en vigueur de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires du Conseil de l’Europe. Elle a été déclarée, par l’Union européenne, année européenne du dialogue interculturel et, par l’UNESCO, année internationale des langues.

Dans ce contexte international, les Deuxièmes Journées des Droits Linguistiques ont débattu de deux grandes questions :

  • La reconnaissance, culturelle et/ou juridique, des langues et cultures régionales ou minoritaires ;
  • La reconnaissance, culturelle et/ou juridique, du droit individuel et collectif à une formation linguistique de qualité.

La salle Staff

Au cours de ces Journées, une cinquantaine de spécialistes provenant d’une quinzaine de pays ont proposé diverses approches, organisées en sessions regroupées sous quatre thèmes majeurs :

  1. Langues d’Europe et de la Méditerranée
  2. Les défis de la formation
  3. Les droits linguistiques au Canada et en Amérique du Nord
  4. Bâtir l’identité
  5. Le pari du plurilinguisme et du pluriculturalisme

En clôture du Colloque, il a été décidé de consacrer les Troisièmes Journées des Droits Linguistiques aux avantages, y compris économiques, de la diversité linguistique.

Nous reproduisons ci-dessous le programme des Journées, accompagné des versions audio, intégrales ou partielles, des communications et débats, ainsi que des résumés écrits des communications.

Conférence d'ouverture

Alexey Kozhemyakov
(Directeur du Secrétariat de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires, Conseil de l’Europe, Strasbourg)

The European Charter for Regional or Minority Languages – 10 years of implementation



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Alexey Kozhemyakov

Contributions

1. Langues d'Europe et de la Méditerranée

Henri Giordan
(Directeur du Projet LEM-Langues d'Europe et de la Méditerranée)

Le projet LEM au service de la connaissance des langues d’Europe et de la Méditerranée



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Henri Giordan
Vartan Ozinian
(Association PROEDVCATIO - Paris)

L’Arménien Occidental langue minoritaire : ses problèmes et ses chances

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Vartan Ozinian
Giuseppe G. Castorina
(Université de Rome "La Sapienza", Italie)

L’Eurolinguistica e la tutela delle lingue a rischio di estinzione



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Giuseppe G. Castorina
Alberto Sobrero et Annarita Miglietta
(Université de Lecce, Italie)

Per un monitoraggio sociolinguistico e socioculturale della minoranza grica: indagine a Sternatia

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Télécharger (30,6 Mo - mp3 - 26'46')
Alberto Sobrero

Annarita Miglietta
Katalin Ortutay
(Université de la Pannonie, Veszprém, Hongrie)

La protection des langues minoritaires en Hongrie après la ratification de la Charte européenne

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Katalin Ortutay
Angel G. Angelov
(Université de Sofia "Sv. Kliment Ohritski", Bulgaria)

Les minorités traditionnelles et nationales en Europe du Sud-Est et leurs droits linguistiques

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Angel G. Angelov
Stevka Smitran
(Université de Teramo, Italie)

Storia e lingua degli slavi molisani



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Stevka Smitran
Carmela Perta
(Université "G.d'Annunzio" de Chieti-Pescara, Italie)

La legislazione nazionale sulle minoranze linguistiche. Alcune riflessioni (socio)linguistiche

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Carmela Perta
Elisabeth Wippel
(Université de Vienne, Autriche)

La codificazione del sardo – tentativi giustificati o una battaglia persa?

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Elisabeth Wippel
Renata De Rugeriis et Federica Soccio
(Université de Teramo, Italie)

Alghero: isola linguistica catalana in Italia e turismo culturale
Renata De Rugeriis

Federica Soccio
Linda Colecchia (Université "G. d'Annunzio" de Chieti-Pescara, Italie) et
Michele Pavia (Mairie de Faeto, Italie)

I patrimoni linguistici nell’ambito dello sviluppo locale: valore solo simbolico o anche economico ? La situazione di Faeto

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Linda Colecchia

Michele Pavia
Ghjacumu Thiers
(Université de Corse)

Lingua corsa: un fiatu novu? (langue corse : un second souffle?)

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Ghjacumu Thiers
Malika Ahmed Zaid-Chertouk
(Université Mouloud Mammeri, Tizi Ouzou, Algérie)

Enjeux et perspectives de développement de la langue amazighe en Algérie: un atout essentiel pour le développement territorial

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2. Les défis de la formation

Fernand de Varennes
(Université Murdoch, Australie)

Language Rights: Progress and Challenges in Education and Acknowledgement



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Fernand de Varennes
Rosemary Salomone
(Université St. John’s, USA)

Lost in Translation: Language, Identity and the Right to a “Meaningful” Education

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Rosemary Salomone
Annalisa Aruta Stampacchia et Maria Santoro
(Université de Naples "Federico II", Italie)

Minorités et droits linguistiques en France et dans l’espace francophone canadien : une expérience dans la Faculté de Sciences Politiques

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Annalisa Aruta Stampacchia


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Maria Santoro


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Débat


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Annalisa Aruta Stampacchia

Maria Santoro
Sandra Lucietto
(Université de Bolzano, Italie)

Un modello per l’organizzazione e la progettazione di moduli CLIL

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Sandra Lucietto
Giorgio Pagano
(Esperanto Radikala Asocio / ERA - Onlus, Italie)

L’autocolonizzazione: i diritti all’alfabetizzazione superiore negati agli italiani in Italia. Il Caso del Politecnico di Torino

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Giorgio Pagano
Loredana Bettonte
(Istituto Universitario per Interpreti e Traduttori, Trento, Italie)

Ianua linguarum reserata: spalancata la porta delle lingue... alla globalizzazione. Il multilinguismo per la formazione di profili professionali eccellenti



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Loredana Bettonte
Olimpia Rasom
(Conseil général de Bolzano, Italie) et
Vigilio Iori (Conseil général de Trento, Italie)

Un modello europeo di formazione in servizio per insegnanti che operano in aree plurilingui con presenza di lingua minoritaria

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Olimpia Rasom

Vigilio Iori
Maria Catricalà
(Université de Rome III, Italie) et
Laura Di Ferrante (Université pour Étrangers de Sienne, Italie)

Pregiudizi in movimento: un’inchiesta di matched guise in Italia e la questione dei diritti linguistici

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Maria Catricalà

Laura Di Ferrante
Chiara Prosperi Porta
(Université de Rome "La Sapienza", Italie)

A Pan-European Culture? Communication Policy’s Effectiveness in the EU

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Chiara Prosperi Porta
Simone Ciccolone
(Université "G. d'Annunzio" de Chieti-Pescara, Italie)

Tutela delle lingue minoritarie come tutela del repertorio: riflessioni dal caso Sudtirolo

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Simone Ciccolone
Luigi Ragni
(Université de Teramo, Italie)

Modello interculturale e scuola
Luigi Ragni
Ulrike Quercia
(Université de Vienne, Autriche)

La tutela delle minoranze nella cooperazione transfrontaliera – sviluppo economico e culturale per l’intera comunità e il ruolo delle minoranze

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3. Les droits linguistiques au Canada et en Amérique du Nord

Pascale Giguère et Christine Ruest
(Commissariat aux langues officielles, Ottawa, Canada)

À l’aube de 40 ans de bilinguisme officiel : bilan et perspective de l’expérience canadienne

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Pascale Giguère
Laura Ferrarotti
(Université de Rome "La Sapienza", Italie)

Language Varieties in the US: The Case of Hawai'i Creole English
Laura Ferrarotti
Mariella Lorusso
(Université de Bologne, Italie)

Aboriginal Languages in Canada



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Mariella Lorusso
Domenico Sturino
(Université de la Calabre, Italie)

Rise of Language in Suburban America

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Domenico Sturino
Serafina Filice
(Université de la Calabre, Italie)

Heritage Languages: a Canadian Perspective



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Serafina Filice

4. Bâtir l'identité

Cristiana Pugliese
(Université de la Molise, Italie)

Language Policy and Nation-Building in Kenya



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Cristiana Pugliese
Bhupesh K. Singh
(Université de Rome “La Sapienza”, Italie)

Language Rights in India and the Role of English



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Bhupesh K. Singh
Silvia Pallini
(Université de Teramo, Italie)

La Charte européenne des langues régionales ou minoritaires et la Belgique

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Silvia Pallini
Fiammetta Ricci
(Université de Teramo, Italie)

Dia-logica e relazione identitaria



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Fiammetta Ricci

5. Le pari du plurilinguisme et du pluriculturalisme

Présentation par Danielle Lévy (Université de Macerata, Italie), Michele De Gioia (Université de L'Aquila, Italie) et Giovanni Agresti (Université de Teramo, Italie) des volumes suivants :

  • Précis sur le plurilinguisme et sur le pluriculturalisme
  • «Grandes» et «petites» langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme
  • Carrément. Lexique bilingue français-italien des adverbes figés


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Danielle Lévy

Michele De Gioia

Giovanni Agresti

Clôture

Francesca Rosati et Giovanni Agresti : Conclusions



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